三尺讲台育桃李，金秋九月结硕果。2023年的9月，我们迎来了第39个教师节。

一支粉笔，两袖清风；三尺讲台，四季耕耘。教师是知识的传授者，是教育教学的研究者，是学校管理的设计师，是行为规范的示范者，是学生的朋友，亦是学生心灵的导师，他们用心、用情呵护、守望着每一位学生的成长。今天，让我们走近吴忠教育事业发展历程中的这些默默耕耘者。

胡锋：用精细化管理护航百年名校发展

9月7日，胡锋（中）与老师在吴忠中学诗词文化长廊交流教学工作。

一本本写满教研活动记录的笔记本，是胡锋醉心教育事业的见证；每天的加班加点，是胡锋尽职尽责的常态。“注重引领、注重细节、注重质量”“把教育工作当成有责任、有温度的事业”是他秉持的工作信条。32年前，胡锋就下定决心做一颗火种，燃烧在教育园地上。凭着一腔热爱，他在教育事业的道路上行走得沉稳而笃定，教师、班主任、教务处主任、副校长、校长，教育教学的每一个重要角色他几乎都经历过。

身为人师，胡锋静心教书，潜心育人；升任校长后，胡锋秉持初心，精耕细作“责任田”、开垦创新“试验田”，不断学习先进的教育教学理论，注重研究解决教学改革中遇到的各类问题。他经常深入教育教学一线，及时概括总结、推广提升广大教师在教育教学工作中积累的丰富经验，指导全校的教育教学工作。他始终坚守在教学第一线，每学年听课、评课达200节，有多篇教育教学论文发表并获奖。

“胡校长为人亲和质朴，与师生关系和谐融洽，亦师亦友。在学校管理中展现出了优秀的管理者风范，做出了许多明智的决策。在具体工作实施中尽心尽力、全力以赴，为学校的发展打下了坚实基础。”吴忠中学语文教研组组长于小峰说。

“教师如何抓教学细节，如何改进学生学习习惯，如何让成绩下滑的同学重拾信心，老师应该如何结合高考内容体现在每一节课上……”作为校长，胡锋十分注重这些微小的细节，从细节抓起，从源头抓起，不断分析、总结，最终这些经验被他归纳总结成了学校管理的“金钥匙”。

“一个好校长造就一所好学校。”胡锋还注重强化教师队伍建设。工作中，他从抓教师的师德、师风、师能入手，以“四有教师”为标准，规范教师教学行为，强化教师各项技能训练，通过落实常规、师徒结对、领导蹲点、竞赛评比等活动，结合教师绩效考核，做到依法执教，培养出了一支品德好、能吃苦、有耐心、能力强的教师队伍。

胡锋以“校长是教育事业的骨干力量，肩负着时代重任，引领着学校发展”为初心，以过硬水准办新时代的学校、新时代的教育。2019年以来，吴忠中学校园环境、硬件设施建设得到明显改善，高考、会考、各学科全国竞赛成绩名列自治区前列。学校先后荣获“全国教育系统先进集体”“全国三八红旗集体”“全国五四红旗团委”等称号，学校连年获得吴忠市年度效能目标管理考核综合奖一等奖。

戚劼：立德树人治学育才

9月5日，戚劼（左）和该校教师就培养学生阅读习惯进行探讨。

9月6日清晨，吴忠市滨河中学校园内书声琅琅。该校党总支书记、校长戚劼和往常一样，在校园巡视一周后，又回到办公室和其他几位校领导一起研究教学工作……从教31年来，戚劼把差生辅导成优秀学生，把一般教师培养成优秀教师，把普通中学打造成为自治区文明校园。一个选择，无悔践行一生。这是作为中共党员、高级教师的他对教育初心的坚守。

有教育专家提出，优秀校长的三个标准是：眼中有光、手中有纲、心中有课堂，戚劼无疑是这样的校长。他热爱教育事业，把自己的全部精力投入到提高教育教学质量工作中，努力营造积极向上的教育氛围；他突出党建工作对教育教学的指导地位，加强教师培养，强化教师队伍建设，推动学校高质量发展；他注重德育管理，经常对老师们说的一句话就是，“我们都是做小事的人，把每一件小事干好，干到极致，才能干成大事，教育不只是教知识，更重要的是教育人。”正是他的坚守，吴忠市滨河中学校园里形成了见贤思齐、崇德向善的文明新风尚。

初涉教坛时，戚劼是一位充满激情的思想政治教师。课堂上，他勇于打破陈旧的教学模式，敢于创新、循循善诱，激活课堂的内在生命力。点滴的教学创新贯穿在他的课堂中，使他的教学方式别具一格，深受师生喜爱。

一花独放不是春，百花齐放春满园。“以前我教学工作中存在不足，现如今，教学成绩已经能拿出来跟同行一较高下了，全靠戚校长的指导。”吴忠市滨河中学优秀政治教师谭兵感激地说。

2019年，戚劼担任青铜峡市宁朔中学（吴忠中学青铜峡分校）校长。虽然在那里只待了短短三年时间，但对戚劼来说，宁朔中学就像自己的家一样，他用心用情治学育才，教育教学质量连年提升，2022年有一位学生被清华大学设计学类专业录取，结束了青铜峡市20多年未出清华北大学生的历史。

风正济时，任重道远。2022年8月，戚劼到吴忠市滨河中学担任校长，他以身作则，优化全面育人模式。他深入课堂，每学期坚持听课百节，和青年教师结对子，了解教师的业务发展困惑及生活状况。制定教师业务培训框架，对全校青年教师采取“处方”式培养。落实好校长、教师、学生“三五”课堂教学常规，并利用寒暑假为老师开展专题讲座，充分发挥了一名名校长、骨干教师、名师的示范引领作用。

“校长是老师的灯塔，我将继续带领吴忠市滨河中学的全体师生沉下心来，针对不足多‘用功’、对照亮点再‘起航’，夯实发展根基，奋力谱写吴忠市滨河中学的新篇章。”谈及未来，戚劼斩钉截铁地说。

沈健：坚守初心 潜心幼教

8月23日，沈健与幼儿一起玩积木。

每天清晨，沈健都会站在吴忠市利通区第一幼儿园门口，迎接每一位幼儿的到来。看着眼前这些可爱的孩子们，他时刻提醒老师们：爱是幼师最应该拥有的师德师风，也是老师能给予孩子们的最宝贵的东西。

如何指导教师科学规范开展保教活动？如何让自己成为一名优秀的领跑者？如何让幼儿园真正成为孩子们童年的乐园？身为园长，他坚持率先垂范，用言行带动身边的人，用过硬的基本功和幼教专业素养带领全园教师外树形象、内强素质，不断提高科学保教水平，努力让每一位幼儿全面发展。

“当时，幼儿园在编教师及骨干教师仅占10%，大部分教职工为自主聘用、缺乏经验，设施不完善，资金缺口大……”谈起2015年刚担任利通区第一幼儿园园长时面临的压力，沈健感慨万千。

先干、多干、带头干，是沈健的一贯作风。他经常深入班级，和教师们一起钻研、讨论、学习，组织教师积极开展园本研修、各领域学科赛教、观摩研讨、技能比拼等活动，提高教师的专业技能和教科研水平；注重党建引领，创新推行红色育人、活动育人、环境育人“三育人”工作机制，形成党员为骨干，教师、家长、社会共同参与的工作新格局。在幼儿的生活中，沈健也是处处用心安排。2019年暑期，该园安装了一套智能科技新风系统，给幼儿提供更加安全、健康的呼吸环境。经过5年的发展，该园已成为自治区创新素养领航园所、市级示范园所。

沈健说，无论身处哪个时代，只要选择了教师这个职业，就应该有身为人师的觉悟和担当。在沈健看来，学龄前期是儿童身心发展的重要时期。幼师面对年幼的孩子，更要对职业有敬畏之心，用高尚的师德、师风标准要求自己，把微笑、感恩与赞美变成职业本能，为孩子们营造一个金色童年。

李继华：乐当学生引路人

9月5日，在吴忠市第三中学数学教研组办公室，李继华正在跟学生们探讨学习方法。

“无规矩不成方圆。同学们，作为刚步入初中的你们，要从现在做起，从身边小事做起，遵守校园纪律，规范自身行为，自觉遵守《中学生行为规范》与校规校纪，用行动把我们的校园建设得更加美好……”9月6日，吴忠市第三中学高级教师李继华对入学新生说。

作为一名从教32年的教师，李继华秉承“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”的目标潜心教书育人。得知该校一名学生要留级，他多次到该学生家中家访，成功引导该学生在艺术类学科上有所突破；疫情期间，学生匆忙离校，大多数学生的书籍留在学校，为了不影响学生学习，他将书籍打包送到每一个学生手中……32年里，他把情感融入教育的方方面面，力求让每一个学生都绽放出美丽的心灵火花。

面对教育教学工作，李继华不断钻研课程标准，及时了解学生心中所想、心中所惑。在吃准、吃透教材和学生的基础上设计教学方案，认真准备每一节课，力求更好、更完善。多年来，他所教的学生数学及格率、优秀率、平均分均居全市第一。“李老师是一位非常有耐心的老师，他上课时风趣幽默，让我们可以轻松理解并掌握知识。同时，李老师还注重锻炼我们自己发现、解决问题的思考能力。”吴忠市第三中学学生冯梦琪说。

为了让学生更加喜欢数学，李继华经常制作多媒体课件，做到技术与思想的完美结合，也让孩子们在课余时间里有了更多乐趣。“课余时间，李继华积极组织全校数学教师为自治区教研室编写数学《学习之友》共计12册，涵盖初中全部内容，既营造了数学教研氛围，又为数学教师审题编写能力提供了锻炼机会。”吴忠市第三中学副校长贺少宇说。

“一分耕耘，一分收获。”李继华的多年辛苦付出，多次结出丰硕果实。自2017年以来，连续两届毕业生全部以优异成绩进入高中部学习，受到全社会的高度赞誉。正是由于李继华的不断努力与辛勤付出，他先后被评为自治区骨干教师、吴忠市名师等。

马立红：只为桃李竞相开

9月6日，在吴忠市利通街第一小学教师办公室，马立红正在填写学生信息。

9月5日上午，在吴忠市利通街第一小学，马立红正带领二年级（3）班的孩子们声情并茂地朗读课文。

1993年7月，马立红走上了三尺讲台。30年的从教经历，使她深刻领悟并笃定一个信念：唯有爱，才能为学生撑起一片蓝天。在教学生涯中，马立红不断积累教学经验，通过强化学生的情感培养，帮助学生树立自信心，从而提高学习动力。对她来说，每个孩子都是优秀的，需要用特色化的教学手段去鼓励他们积极思考、大胆发言。

有的学生性格急躁，马立红就因材施教，挖掘学生身上的闪光点，利用家访与学生家长探讨孩子的教育情况，引导家长配合老师做好家校共育；有的学生性格过于内向，马立红就积极争取家长配合，与任课老师做好帮扶计划……每位孩子的事情她都放在心上，倾其所有、竭尽所能帮助他们。时至今日，马立红曾经教过的学生家长王伟还是会亲切地称呼她为好姐姐，每隔一段时间都会打电话和马立红沟通儿子的学习、生活情况。“很幸运，我们遇到了一位良师。现在孩子到了高中，学习习惯一直很好，性格也很开朗。”王伟说。

平日里，马立红不仅要管理好班级，还要照顾好学生的日常生活，关心呵护每一位学生的成长。虽然工作辛苦，但在她看来，能和孩子们在一起就是最快乐的事情。早晨走进教室，她会先看看学生有没有到齐；遇到天冷或天热的时候，她会提醒学生们增减衣物……马立红把对学生的关心和爱护渗透在每一个细节中。

多年来，马立红不断钻研教学方法，是同事们眼中公认的教学能手，先后荣获市级“优秀班主任”、利通一小“鸿雁教师”等多项荣誉。“马老师在我心中不仅博学，而且非常热心，真正起到了‘传帮带’作用，让我在课堂教学上少走了很多弯路。今后，我将努力向她学习，做一个像她一样优秀的好老师。”该校青年教师何春涛说。

“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开。”马立红坚信，只要辛勤耕耘，一定能做一名优秀的人民教师，让桃李满天下。

记者｜冯荣 吴荣 张丽坤 见习记者 张娜

责任编辑｜王艳蕊

校对｜邵玉璐

终审｜毛海涛