“双减”之下，我市围绕立德树人根本任务，以促进义务教育内涵发展和质量提升为目标，以提升课堂质量、减轻作业负担、强化课后服务为重要环节，统筹推进“五项管理”“七项举措”，做好教育教学“加减法”，打好减负提质“组合拳”，更好地发挥学校教育主阵地作用，营造教育发展的良好生态，助力构建高质量教育体系，促进学生身心健康、全面发展。

11月23日，记者走进吴忠市利通区金银滩复兴学校纸三角插接坊，同学们在老师的指导下，大胆想象，制作出了一件件构思奇特、独具匠心的三角插件作品。

11月23日，在吴忠市利通区金银滩复兴学校纸三角插接坊，同学们在老师的指导下，制作出了一件件构思奇特、独具匠心的三角插件作品。

该校学生王思加手拿三角插件作品说：“这是我和两位同学一起制作完成的，我们相互帮助、沟通合作，实现了废旧纸张的再利用。”

“这一手工的创作空间较大，学生可以任意发挥，尽情地拓展想象空间，使他们的个性可以充分彰显。”教师马洋坦言，从简单的小三角拼接成一个精美的物件，能够激发孩子的自信心，认识到自己无穷的创造力。

在“创意劳动周”中，学校还以培养学生的劳动素养为根本，与吴忠市君粮种植专业合作社合作，开展以“走进复兴大棚 观察菌类奥秘”为主题的劳动教育实践活动，以满足学生在基地内进行授课、观察、研究和实践等一体化课外实践学习任务的需求。

吴忠市利通区金银滩复兴学校根据《劳动教育课程标准》，以“创意劳动周”为依托，积极构建“春风化雨、润物无声”党建品牌引领下的家庭、学校、社会“三位一体”创意劳动周教育新体系，让学生在实践中体验劳动的美好时光，收获劳动的快乐。

吴忠市第四中学观影社团组织学生观看电影。

“双减”政策落地后，吴忠市第四中学为了更好地平衡好“成绩好”与“身体好”之间的关系，根据学生和家长的需求开设特色社团，增加了经典阅读、红色观影、艺术科普、劳动技能、体育运动等多项课外活动，根据学生的兴趣爱好，实现“一生一课表”，确保课后服务质量。

吴忠市第四中学篮球社团组织学生进行体能训练。

吴忠市第四中学校长牛克成表示，“双减”落地后，学校社团的服务质量有了更加显著的提升，不仅丰富了学生的课余生活，也为学生搭建了展示特长的平台，让学生感受到健康、阳光、积极、向上的良好校园氛围。学校将继续坚持立德树人、“五育并举”，不断完善和创新课后服务方式，让课后服务更加丰富多彩。

吴忠市第四中学舞蹈社团正在排练舞蹈。

吴忠市第四中学同学利用课后服务时间在图书馆看书。

在落实“双减”政策中，吴忠市兰亭中学实行教育教学、艺体教育“两翼齐飞”多样化特色化办学模式，聚焦“双减”提质赋能“五育”并举落地增效，进一步丰富校园文化生活，增强学生体质，促进学生全面发展。该校高三（18）班学生杨索菲燕从高一开始利用课后服务时间加入校园拳击社团，经过专业训练，获得自治区青少年拳击锦标赛第一名的好成绩，目前已经拿到国家一级运动员证书。杨索菲燕说：“青少年拳击是一项非常有益的体育运动，能帮助我们增强身体素质、提高体能水平，对于今后的学习生活有很大的帮助。”

吴忠市兰亭中学的同学们在课后服务时间锻炼长跑。

吴忠市兰亭中学民乐团正在排练。

吴忠市兰亭中学副校长张海军介绍，今年3月份至今，学校师生在自治区第十六届运动会、全区拳击锦标赛、全区管乐比赛等20多项比赛活动中获得较好的成绩。根据每个学生的禀赋、潜质和特长因材施教，让“双减”政策落地落实，提升学校教育教学高质量发展水平，努力办好人民满意的教育。

吴忠市兰亭中学同学校园拳击社团进行拳击比赛。

近年来，市教育系统通过精准施策，在作业管理、课后服务和教育教学等方面开展了一系列活动，包括“双减”背景下义务教育阶段作业设计展评、作业问卷调查等。这些活动评选出了50个优秀无纸化创新测评方案和632个优秀自主考试原创试题，为作业管理带来明显效益。全市义务教育阶段255所学校开展课后服务，130所学校纳入国家课后服务试点数据平台，统筹文化、体育、科技等资源，利用教育部“学有优教”丰富课后服务内容，满足学生多样化学习需求，课后服务能力持续提高。

吴忠市利通区第三小学学生进行掐丝画创作。

记者｜吴荣 见习记者 董泊麟

责任编辑｜马静雪

校对｜邵玉璐

审核｜何磊