开栏语： 科技是第一生产力，创新是引领发展的第一动力。近年来，市科协努力发挥好党和政府团结引领科技工作者的桥梁和纽带作用，推动科技创新，助力社会发展，涌现出丁建林、刘好生、刘建忠等一批默默无闻、乐于奉献的科技工作者。他们热爱科学、潜心研究，敢为人先，开拓创新，在各自工作岗位上贡献智慧和力量，为推进吴忠经济高质量发展做出重要贡献。我们推出“科技工作者风采”栏目，集中展示我市科技工作者弘扬“研必以报效国家为己任，学必以服务人民为荣光”的科技志愿服务精神，以实际行动践行创新争先、自立自强的时代主题和科技报国、创新为民的初心使命之精神风貌。

6月22日，在吴忠市利通区马莲渠中学乡村少年宫活动基地的一间教室内，该校副校长丁建林正在为学生们讲解各类科普设备的工作原理。生动有趣的话语，让学生们听得津津有味。

三十年来，丁建林扎根农村学校教学第一线，因材施教，积极探索在农村学校开展科技教育的规律，致力于在课堂教学中的创新，形成了科技创新教育的新模式。 在科普教育教学中，他注重学生的创新素养培养。他始终认为开展各类科普活动是科技教育成败的关键，活动是学生学习的兴趣所在，理论联系实际是学生学习科学知识的动力所在。他始终抓住科普活动这个关键，坚持不懈进行科普活动教学的探索。他在教学中搜集一些探索性问题让学生进行探索性科普活动，在活动中由学生自己确定活动项目，选择活动器材，制订活动方案，开展活动，探求活动结论。经常开展科学实验课，设计各类科学实验，让学生动手，培养学生的科学精神、科学态度和科学方法，培养学生的严谨作风和合作精神。该校七年级二班学生马佳莉说：“丁校长总是能用通俗易懂的讲解让我们了解和掌握更多的科学奥秘和科普知识，在他的教导下，我们也爱上了科学，并学会用科学技术去发明和创造更多有趣的作品。”

“让科技教育之树在马莲渠中学常青。”是他不懈的追求。多年来，他指导学生参加全国青少年科技创新比赛、青少年机器人比赛、青少年综合实践活动比赛，学生获得市级以上奖励达百余人次。丁建林也荣获“吴忠市最美科技工作者”称号。

黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。三十年的执着，丁建林一如既往用心做事，将一腔热情化作滴滴甘露，用负责为乡村科技教育浇灌一个灿烂的明天。他说：“作为一名乡村中学的校长，我愿守望农村校园科普梦，既做孩子们科普梦的引路人，更做孩子们圆梦科普的助梦人。”（记者 丁宝萍  金方华）