12月18日，全区基础教育工作暨县域义务教育优质均衡发展工作在盐池县召开，全面总结义务教育基本均衡发展成果和经验，启动和部署义务教育优质均衡发展工作。

会议指出，全区基础教育发展将正确处理好素质教育和考试升学的关系、提高教学质量和减轻学生负担的关系、规范管理和激发活力的关系、公办教育和民办教育的关系。学前教育将持续推进普及普惠安全优质发展；义务教育快推进优质均衡发展，充分发挥互联网+教育示范省（区）优势，统筹解决好城镇挤、乡村弱、大班额、大校额等问题；普通高中积极推进多样化发展，深化育人方式改革，改进和完善学生综合素质评价，建设一批特色鲜明的普通高中；特殊教育推进普特融合发展，向学前和高中阶段延伸。   

会议要求，县域义务教育将 坚持“五育”并举全面发展。德育发挥思政课立德树人的关键作用，打造社会实践大课堂，实现全员全程全方位育人。智育持续推进创新素养教育，着力培养学生创新人格、创新思维、创新方法。体育要强化教会、勤炼、常赛，开齐开足开好体育课，让每位学生掌握1至2项运动技能，增强身心健康。美育要加强熏陶，实施学校美育提升行动，帮助每位学生掌握1至2项艺术技能，会唱主旋律歌曲，提升审美素养，塑造美好心灵。劳动教育要注重实践，因地制宜组织学生开展家务劳动、校园劳动、校外劳动实践和社区志愿服务，磨炼意志、培养吃苦耐劳精神。   

会议强调，要继续深入推进“互联网+创新素养”教育，完善推动落实机制，促进教育教学全要素全流程的改革创新。深化教学方式改革，以创新课堂教学方式推进课程结构、学习模式和评价体系的变革，加快促进课堂教学与信息技术融合应用，让课堂变得更加生动有趣，促进学生自主、合作、探究学习。推进教育评价体系改革，实施幼儿园保教质量、中小学办学质量和学生发展质量评价监测，落实对政府、学校、教师、学生的评价改革，树立正确的政绩观、教育观和人才观，坚决扭转“唯分数、唯升学”的顽瘴痼疾。（记者  郭冠军） 

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